Docenten bouwen mee aan nieuw curriculum

Een toekomstbestendig curriculum

Erasmusarts2030 is de vernieuwde visie op de geneeskundeopleiding: toekomstgericht en afgestemd op de leerbehoeften van een nieuwe generatie studenten. Alwine licht toe: “Als jonge dokter moet je van alles wat weten. Maar met de nieuwe visie op het curriculum, dat we meer toekomstbestendig moeten zijn, worden er veel meer dingen vanaf de eerstelijnszorg belicht. Vroeger lag bijvoorbeeld meer focus op hele bijzondere ziektes, dingen die we in de praktijk eigenlijk amper zien. Nu wordt er meer gekeken naar wat je in de maatschappij echt ziet voorkomen.”

Van praktijk naar casus

Samen met haar collega Judith Buteijn-Geuze draagt Alwine bij aan de invulling van het curriculum. Daarbij zetten ze hun ervaring als praktiserend huisarts in om het onderwijs zo realistisch en relevant mogelijk te maken. Dit doen ze met name voor het Casusgestuurd Onderwijs (CGO), een van de vier onderwijsvormen binnen de opleiding. Alwine en Judith beoordelen of de patiëntreizen in de casussen overeenkomen met de werkelijkheid. “We denken mee over vragen als: klopt dit met hoe het in de praktijk gaat? Leren we het studenten zo op de juiste manier aan? En wanneer is iemand eigenlijk een patiënt?” vertelt Alwine. “Wanneer erom gevraagd wordt, lezen we mee, geven we advies en leveren we soms ook materiaal aan.”

Samenwerking als sleutel tot goed onderwijs

Naast Alwine en Judith zijn ook andere collega’s vanuit diverse specialismes van het Erasmus MC betrokken bij de ontwikkeling van het curriculum. Juist die verscheidenheid aan perspectieven draagt bij aan een breed gedragen en toekomstbestendige opleiding. Alwine benadrukt het belang van samenwerking: “Ik geef binnenkort een college over palliatieve zorg, samen met een oncoloog. Dan bespreken we bijvoorbeeld: wanneer komt een patiënt bij mij, de huisarts, en wanneer bij de oncoloog? We geven gezamenlijk en individueel colleges en dragen dezelfde boodschap uit: palliatieve zorg is relevant voor iedere arts. Je moet elkaar aanvullen als zorgverleners en de dialoog blijven voeren. We moeten voorkomen dat we, in een dreigend zorginfarct, naar elkaar gaan wijzen.”

Op naar het tweede jaar

Het eerste jaar van Erasmusarts2030 zit er bijna op. Alwine kijkt met tevredenheid terug: “Ik denk dat we mooie stappen hebben gezet en geprobeerd hebben om alle visies op de zorg een plek te geven, om inclusief te werken. De dialoog is er nog steeds, en dat is heel belangrijk. Dat je met elkaar een opleiding neerzet, net zoals je met elkaar moet samenwerken in het zorglandschap, dat is een sterke basis.”

De betrokkenheid van huisartsen bij het curriculum van Erasmusarts2030 onderstreept het belang van de eerstelijnszorg in de opleiding van toekomstige artsen. Door samen te werken met collega’s uit verschillende disciplines, dragen Alwine en Judith bij aan een breed gedragen en realistisch onderwijsprogramma dat aansluit bij de zorgpraktijk van vandaag én morgen.